L’apparition du drapeau israélien lors d’une activité pédagogique au lycée Qaâ Asras dans la province de Chefchaouen a suscité un large débat sur les réseaux sociaux, après la diffusion d’images montrant des élèves participant à une simulation diplomatique במסגרת du programme Modèle des Nations unies.
En réaction, la direction provinciale du ministère de l’Éducation nationale a précisé que cette activité s’inscrit dans un atelier pédagogique visant à familiariser les élèves avec le fonctionnement des institutions internationales, à travers la représentation de délégations de différents pays lors de sessions simulant l’Assemblée générale et le Conseil de sécurité.
La direction a indiqué que la représentation de tous les États membres, y compris ceux liés à des conflits internationaux, relève du cadre organisationnel de ce type d’activités, soulignant que la présence du drapeau israélien s’inscrit dans ce contexte pédagogique et ne reflète aucune position politique.
Selon les mêmes sources, la simulation portait sur la question palestinienne, les élèves assumant des rôles de plaidoyer autour des voies de paix et de défense des droits, dans des débats reproduisant les équilibres internationaux.
Cette activité a connu la participation d’élèves issus de plusieurs établissements, sous la supervision d’encadrants pédagogiques, dans le cadre d’un programme visant à renforcer les compétences en dialogue et en pensée critique.
Malgré ces précisions, le débat se poursuit sur les réseaux sociaux, entre ceux qui considèrent cette initiative comme pédagogique et ceux qui estiment que certains symboles restent sensibles dans le milieu scolaire.